Børn med ringe dansk sprog er fordoblet på to år

Børn med behov for en særlig sprogstimulerende indsats ved skolestart, er steget fra 6 procent i 2024/25 til 13 procent i 2025/26

Kim Sejr, journalist

Faldende pædagogdækning, flere sproglige udfordringer blandt børn og et stigende behov for specialiserede tilbud er blandt de udfordringer, Albertslund Kommune vil tage hånd om med en ny dagtilbudspolitik for 2027-2030. Målet er at styrke kvaliteten i daginstitutionerne og sikre, at flere børn trives og bliver en del af fællesskabet.

Børnenes sproglige udvikling er et centralt indsatsområde. Kommunens tal viser, at 72 procent af børnene havde et alderssvarende dansk ved skolestart i skoleåret 2025/26. Året før var andelen 78 procent.

Samtidig steg andelen af børn, der havde behov for en særlig sprogstimulerende indsats ved skolestart, fra 6 procent i 2024/25 til 13 procent i 2025/26.

Udviklingen giver ifølge kommunen anledning til at styrke arbejdet med sprog allerede i dagtilbuddene. Sproget har betydning for børnenes muligheder for at udtrykke sig, indgå i sociale relationer og deltage aktivt i leg og fællesskaber. Det kan også få betydning for deres videre skolegang.

Målet er, at børnene møder sprogrige læringsmiljøer gennem hele dagen. Sprogudviklingen skal ikke alene foregå gennem særlige aktiviteter, men være en naturlig del af hverdagens dialoger, leg og samvær.

Kommunen fremhæver samtidig behovet for et tæt samarbejde mellem dagtilbud og forældre, så børnene får støtte til deres sproglige udvikling både i institutionen og i hjemmet.

Flere børn har brug for støtte

Et centralt punkt i politikken er, at flere børn har behov, som ikke i tilstrækkelig grad bliver imødekommet i de almindelige dagtilbud.

Ifølge kommunens beskrivelse kommer det blandt andet til udtryk i en stigende anvendelse af specialiserede tilbud. Andelen af børn, der begynder i særlige(segregerede) skoletilbud, er steget fra 3 procent i skoleåret 2023/24 til 7 procent i 2025/26.

Kommunen peger på, at når flere børn tilbringer deres hverdag uden for de lokale dagtilbud og fællesskaber, kan det påvirke deres tilknytning til andre børn og voksne. Det kan også få betydning for deres trivsel og oplevelse af at høre til.

Derfor vil Albertslund styrke det almene dagtilbudsområde, så flere børn kan trives og udvikle sig inden for de almindelige fællesskaber. Det kræver ifølge politikken en vedvarende indsats for at forbedre den pædagogiske kvalitet og skabe læringsmiljøer, der tager højde for børnenes forskellige behov og forudsætninger.

Samtidig skal børn i udsatte positioner have særlig opmærksomhed, så de får bedre muligheder for at deltage i leg, skabe relationer og få venner.

Faldende andel af uddannede pædagoger

En særlig udfordring er udviklingen i andelen af uddannede pædagoger. Andelen af uddannede pædagoger på dagtilbudsområdet i Albertslund er således faldet fra 52 procent i 2023 til 48,4 procent i 2025.

Kommunen peger på, at medarbejdernes faglige kompetencer har betydning for kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer og for mulighederne for at imødekomme børnenes forskellige behov.

Derfor vil kommunen arbejde for at gøre dagtilbuddene til attraktive arbejdspladser, hvor medarbejderne har lyst til at blive, udvikle sig og bidrage til børnenes hverdag.

Indsatsen skal blandt andet omfatte faglig refleksion, kompetenceudvikling, opkvalificering og stærkere faglige fællesskaber. Derudover skal samarbejdet med tværprofessionelle fagpersoner, eksempelvis sproglige og psykologfaglige vejledere, understøtte udviklingen af den pædagogiske praksis.

To overordnede mål frem mod 2030

Dagtilbudspolitikken bygger på to overordnede målsætninger.

Den første er, at Albertslunds børn skal være en del af stærke børnefællesskaber. Det indebærer, at børnene skal have gode relationer til både voksne og andre børn og opleve, at de hører til.

Den anden er, at kommunens dagtilbud skal styrke børnenes leg, læring, udvikling og trivsel. Det skal ske gennem pædagogiske læringsmiljøer, som inviterer til leg og understøtter børnenes udvikling.

For at omsætte målene til praksis vil kommunen arbejde med en fælles faglig retning, udvikling af medarbejdernes kompetencer og forbedring af de fysiske rammer både inde og ude.

Fakta

I 2026 var 1.375 børn indmeldt i et dagtilbud i Albertslund. Det svarer til godt 71 procent af kommunens i alt 1.929 børn i den relevante aldersgruppe.