Stor forskel på elevfraværet på skolerne i Albertslund
Der er stor forskel på, hvor meget fravær eleverne har på de fire folkeskoler i Albertslund Kommune. Det viser de seneste tal for skoleåret 2024/25, som indgår i en ny analyse fra CEPOS af elevfraværet i de danske folkeskoler
Kim Sejr, journalist
På Albertslund ligger elevfraværet på de enkelte skoler fra 5,8 til 8,1 procent. Forskellen betyder, at eleverne på skolen med det højeste fravær i gennemsnit er væk væsentligt flere skoledage end eleverne på skolen med det laveste fravær.
CEPOS' analyse ser på fraværet i skoleåret 2024/25 og undersøger samtidig, hvor stor en del af forskellene mellem skolerne der kan forklares af blandt andet geografi og elevernes socioøkonomiske baggrund. Analysen beregner desuden en såkaldt fraværseffekt for de enkelte folkeskoleafdelinger.
Det laveste samlede elevfravær blandt Albertslunds folkeskoler findes på Egelundskolen.
Her var fraværet 5,8 procent i skoleåret 2024/25. Det svarer til, at eleverne i gennemsnit havde fravær godt 11 skoledage, hvis man regner med omkring 200 skoledage på et skoleår.
Egelundskolen havde samtidig 392 elever i skoleåret 2024/25.
I den anden ende ligger Herstedvester Skole, hvor det samlede elevfravær var 8,1 procent. Det svarer til godt 16 fraværsdage på et skoleår.
Herstedvester Skole havde 804 elever i skoleåret 2024/25.
På Herstedøster Skole var det samlede elevfravær 7,7 procent, mens det på Herstedlund Skole var 7,6 procent.
Dermed ligger de to skoler meget tæt på hinanden, men begge har et fravær, der er omkring to procentpoint højere end Egelundskolen.
Ser man på de fire skoler samlet og vægter efter elevtal, ligger det samlede fravær i Albertslund på omkring 7,5 procent.
Store forskelle mellem skoler
Forskellen mellem Egelundskolen og Herstedvester Skole er dermed 2,3 procentpoint.
Det kan umiddelbart lyde som en mindre forskel, men omregnet til skoledage er forskellen betydelig. Et fravær på 5,8 procent svarer til omkring 12 fraværsdage på et skoleår, mens 8,1 procent svarer til omkring 16 dage.
Fravær kan have betydning for både elevernes faglige udbytte og deres tilknytning til skolens fællesskab. Derfor er elevfravær også et centralt nøgletal, når udviklingen på skolerne vurderes.
CEPOS understreger samtidig, at der er store forskelle i fraværet mellem folkeskolerne på landsplan. Analysen forsøger netop at skelne mellem forhold, der hænger sammen med elevernes baggrund og skolens geografiske placering, og den forskel der kan knyttes til den enkelte skole.
Tallene siger ikke alt om skolerne
Fraværstallene kan ikke i sig selv bruges til at konkludere, hvorfor eleverne er mere eller mindre fraværende på de enkelte skoler.
Forskelle i elevsammensætning, sygdom, sociale forhold og andre forhold uden for skolens direkte kontrol kan spille en rolle. Det er netop en del af formålet med CEPOS' analyse at undersøge disse forskelle nærmere, fremgår det.
Analysen bygger på skoleåret 2024/25 og måler folkeskolerne på afdelingsniveau.
Elevfravær på Albertslunds fire folkeskoler, 2024/25:
Egelundskolen: 5,8 procent
Herstedlund Skole: 7,6 procent
Herstedøster Skole: 7,7 procent
Herstedvester Skole: 8,1 procent
